學童中文水平低落，你不能怪責誰。你看我，我寫了三年，也算得上能勉強用書面語表達自己想說的，但我的中文水平也正在下降。
Input不再是正式的文章，而是大堆非正式的文章，像黃偉文的專欄，常夾雜口語，看多了便很自然地寫出一些表面似是書面語的口語。根基不夠穩，看得太多以口語寫成的報紙評論、專欄，走火入魔有何出奇？我的中文也尚且如此，從不閱讀與不習慣以書面語書寫的學童，能避得開嗎？
要不全用口語，要不全用書面語，不要「佢係我的老師。」
梅艷芳說：「夕陽無限好，只是近黃昏，很多事不可以勉強。我相信命運，或者我的另一半要六十歲才遇到。其實，黃昏好靚，夕陽也好靚。」
「夕陽無限好 只是近黃昏」人們對於這十個字大都有同一個解讀方式，著眼點放在「只是」兩個字之上，解讀出嘆惜，再進而可以引申出「你要珍惜」，但我卻有一個另類解讀方式。
試想，夕陽為什麼是這麼的美好。我們不妨再想一想，為什麼食物對於非洲的小孩來說會是這麼的美好？因為他們根本沒有食物。為什麼香港小孩可以揀飲擇食？因為只要有錢，就會有食物。夕陽無限好，是因為「只是近黃昏」。若然夕陽是永恆的長駐高空，沒有人會讚夕陽無限好。
新一代的都認為，只要一個人懂得寫文章，他就是「才子」「才女」，因此陶傑被冠以「才子」、楊千嬅就被冠以「才女」之美譽。為什么懂得寫文章就是「才子」？因為會拿起筆，爬格子的人不多。當全香港的人都會用書面語寫文章，我就不相信陶傑與楊千嬅會與一個「才」字拉得上關係。「陶傑無限好」，只是因為寫文章的人不多。「夕陽無限好」，就是因為「近黃昏」。
「夕陽無限好 只是近黃昏」，有一個另類解讀方式。夕陽是天天也會出現的，縱然今天「又係時候講Bye Bye」，但明天它又會跑出來。你除了可以嘆惜，要珍惜，還可以期待。
陳奕迅的新派台作《夕陽無限好》，著眼點放在「只是近黃昏」之上，強調剎那風光不代表永恆，引申出珍惜之意。林夕為加強效果，排除了這個另類解讀方式。他寫道：「好風景多的是 夕陽平常事 然而每天眼見的 永遠不相似」。夕陽是天天也會出現，但其實你所見的夕陽是天天也不一樣的。將其簡化成一段對話：
「唉！夕陽無限好，只是近黃昏。梅艷芳咁就去左。」
「始終會有另一個歌后既」
「但果個歌后就唔係梅艷芳」
梅艷芳只得一個，你只能珍惜，不能再期待。
上月底到過Oxfarm的《無窮校園》網站，看過了全部文章。今年AL Geog有一條「飢荒」，「基因改造食物」，答案完全可以在《無窮校園》網站的文章內找得到。
想說的是：書不是死讀的，AL更是逐步邁向「不死讀書」的層次。
眾人皆知，我對補習社心存偏見（沒有針對真的有需要光僱補習社的朋友），原因很簡單，教育當局一心改革「死讀之風」，先后有「求學不是求分數」，考制改革，都只想宣揚一個訊息：活學活用，留意身邊的事，活用課程所授知識。考生透過讀報紙，與世界接觸，本來能夠在無形之間令自己升級（兼升Grade）。
但補習社就逆向駕駛，Tip題目之余兼夾附上標準答案，「背左一定有一題揀！」，原本要親身與世界接觸的考生，如今只要花錢去報讀一個補習課程，可以省回讀報紙的力氣，用來打機與唱K。站在年青角度看，只要花錢補習就可以有某程度上的保証，無傷大雅，何樂以不為？問題在于，從社會角度看，原本要從預備AL的過程中付出更多而在無形中得到更多的考生，如今除了一個成績之外，什么也得不到。
啊！不是什么也得不到，反而得到很多。得到什么？補習社呀Sir為了吸引更多考生，刻意迎合而不時用粗口加強語氣，考生能夠得到在常規學校得不到的共嗚。
我既有修近代中國史，也有修前近代日本史，對近代日本史也略知一二。曾一口氣把一本中國近代史由1800年讀到二十世紀中日戰，每讀到有誤國之徒、中國受屈，也心有不憤；讀到中國在二次大戰吐氣揚眉，廢除不平等條約，感動過。（經驗告訴我，要一口氣看才會投入與感動。）堅持日本在行動及言語上要正式承認過失，也認為中國共產黨在請求日本嚴正對待歷史之同時，先承認自身過往之過失，中國方能長遠健康發展，而不只是短期的穩定發展。